segunda-feira, 19 de dezembro de 2011

Jogo História do Brasil

Este jogo permite a fixação do conteúdo
 a respeito da historia do Brasil

Os jogos como recursos de inclusão para criança com surdez

Este jogo ajuda a criança surda a compreender as
normas de segurança  dentro de
um transporte coletivo (ônibus).
                     

Inclusão


Dorinha

A personagem Dorinha da turma da Mônica mostra para as crianças outra forma de ver, conhecer o mundo através do cheiro, do som, das sensações táteis. Que todas as crianças têm direitos iguais, as mesmas capacidades de aprender, sentir e brincar.
Ela representa o que as crianças com deficiência enfrentam, os problemas relacionado a aceitação,respeito.

terça-feira, 13 de dezembro de 2011

domingo, 11 de dezembro de 2011

Produtos e Objetos do Portal do professor

As atividades disponibilizadas no Portal do Professor tem por objetivos desenvolver nos alunos  do Ensino Fundamental I a reflexão,analise a respeito da prevenção e uso de drogas nas escolas. Disponibiliza vídeos com linguagem adequada a idade dos mesmos.
 Para obter mais informações acesse:

sexta-feira, 2 de dezembro de 2011

A importancia do jogo para aprendizagem

De acordo com Schwartz (1966), a noção de jogo aplicado à educação desenvolveu-se vagarosamente e penetrou, tardiamente, no âmbito escolar, sendo sistematizada com atraso, mas trouxe transformações significativas, fazendo com que a aprendizagem se tornasse divertidas.
O jogo só tem sentido educacional se utilizado de acordo com a compreensão que o individuou faz de maneira ativa e elaborada para sua aprendizagem.
Alguns jogos de regara são utilizados em sala de aula para fixação de conteúdo de uma maneira agradável para os alunos. No entanto, o que irá promover uma aprendizagem significativa para o aluno é o clima de discussão, troca e mediação do professor permitindo que o aluno elabore hipótese, tentativas, que erre e busque respostas de forma divergentes ou alternativas, com tolerância em relação aos seus erros, desenvolvendo analise e não simplesmente corrigir ou avaliar o produto final. Porém o jogo em sim não promove a aprendizagem.
A criança deve ter oportunidade de vivenciar situações ricas e desafiadoras, as quais são proporcionadas pela utilização dos jogos como recurso pedagógico.

A importância do jogo na aprendizagem da matemática
De acordo com Schwartz (1966), a noção de jogo aplicado à educação desenvolveu-se vagarosamente e penetrou, tardiamente, no âmbito escolar, sendo sistematizada com atraso, mas trouxe transformações significativas, fazendo com que a aprendizagem se tornasse divertidas.
Segundo Boavida (1992), o principal objetivo da educação é ensinar os mais novos a pensar, e a resolução de problemas constitui uma arte prática que todos os alunos podem aprender.
Miguel de Guzmán (1986) valoriza a utilização dos jogos para o ensino da Matemática, sobretudo porque eles não apenas divertem, mas também extrai das atividades materiais suficientes para gerar conhecimento, interessar e fazer com que os estudantes pensem com certa motivação.
De acordo com Borin (1996), um dos motivos para a introdução de jogos nas aulas de Matemática é a possibilidade de diminuir bloqueios apresentados pelos alunos.

Jogos como recurso de interação

                        aquele aprende
Vygotsky
                       aquele que ensina
a aprendizagem se dá em forma de processos  na relação entre essas pessoas.

terça-feira, 4 de outubro de 2011

jooogos


jogos de intervenção neste site

Apresentação

Este blog tem como objetivo a troca de experiências com educadores que gostam de utilizar jogos em suas aulas.Percebendoo baixo desempenho dos alunos nas disciplinas de língua  portuguesa e matemática, vimos a importancia dos jogos como recurso de  ensino aprendizagem.
Esperamos que nossas sugestões possam ajudar a todos aqueles que também compartilham desta proposta.